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(1)
einfache und kurze Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und Berichte verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und kurze Berichte mit leicht erkennbaren Informationen global verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und Berichte mit leicht erkennbaren Informationen verstehen
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(2)
formelhafte eingeübte Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen Unterrichtssituation verstehen (phrases usuelles)
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen Unterrichtssituation verstehen und in realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags gegebenenfalls mit Unterstützung verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen Unterrichtssituation und in realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags verstehen
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(3)
sprachlich einfache authentische oder didaktisierte Alltags- und berufsbezogene Gespräche global und in einzelnen zentralen Aussagen sowie medial vermittelte Gespräche in angemessenem Sprechtempo global verstehen
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(3)
einfache authentische oder didaktisierte Alltagsgespräche und berufsbezogene Gespräche global und in einigen zentralen Aussagen sowie medial vermittelte Gespräche in angemessenem Sprechtempo global verstehen
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(3)
einfache authentische oder didaktisierte Alltagsgespräche und berufsbezogene Gespräche – auch medial vermittelt – zu vertrauten Themen global und in ihren zentralen Aussagen verstehen
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(4)
sehr kurze Erzählungen mit leicht nachvollziehbarer Handlung in ihren zentralen Elementen verstehen
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(5)
sprachlich sehr einfache authentische und didaktisierte Hör‑/Hörsehtexte zu vertrauten Themen global verstehen
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(5)
aus sprachlich einfachen authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten zu vertrauten Themen einige zentrale Informationen entnehmen
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(5)
aus sprachlich einfachen authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten zu vertrauten Themen die zentralen Informationen entnehmen
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(6)
sehr kurze, sprachlich sehr einfache authentische Filmsequenzen über vertraute Themen global verstehen, wenn das Bild-Text-Verhältnis überwiegend redundant ist und wenn deren Sprache klar und einfach ist
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(6)
kurze authentische Filmsequenzen über vertraute Themen global verstehen, wenn das Bild-Text-Verhältnis überwiegend redundant ist und wenn deren Sprache klar und einfach ist
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(6)
authentische Filmsequenzen über vertraute Themen global verstehen, wenn das Bild-Text-Verhältnis überwiegend redundant ist
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(7)
die Stimmungen der Sprechenden über Bild und Intonation erfassen
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(7)
die Stimmungen der Sprechenden auch über Bild und Intonation erfassen
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(7)
die Stimmungen der Sprechenden auch über Bild und Intonation erfassen
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_IK_6-7-8-9_04_00_08_G
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Strategien und Methoden
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(8)
sehr einfache Strategien des Hör‑/Hörsehverstehens und einfache Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen gegebenenfalls mit Unterstützung anwenden (z. B. Konzentration auf Gestik, Mimik, Bildmaterial oder Signalwörter)
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(8)
Strategien des Hör‑/Hörsehverstehens und einfache Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden (z. B. Konzentration auf Gestik, Mimik, Bildmaterial oder Signalwörter)
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(8)
Strategien des Hör‑/Hörsehverstehens und einfache Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden (z. B. Konzentration auf Gestik, Mimik, Bildmaterial und Signalwörter)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_5-6_03_01_05_G
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_5-6_03_01_05_M
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_5-6_03_01_05_E
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