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Grundschule - Kunst/Werken

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Welt erleben und wahrnehmen

2.2 Welt erkunden und verstehen

2.3 Kommunizieren und sich verständigen

2.4 In der Welt handeln – Welt gestalten

2.5 Reflektieren und sich positionieren

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1 Klassen 1/2
3.1.1 Kinder zeichnen, drucken, malen	3.1.1.1 Kinder zeichnen	3.1.1.2 Kinder drucken	3.1.1.3 Kinder malen
3.1.2 Kinder erforschen und verarbeiten textile Materialien
3.1.3 Kinder werken
3.1.4 Kinder räumen um
3.1.5 Kinder spielen und agieren
3.1.6 Kinder nutzen Medien
3.1.7 Kinder sehen, erfahren, betrachten und beobachten	3.1.7.1 Kinder erleben Natur	3.1.7.2 Kinder gehen mit Kunstwerken um	3.1.7.3 Kinder nehmen ihre Umwelt wahr

3.2 Klassen 3/4
3.2.1 Kinder zeichnen, drucken, malen	3.2.1.1 Kinder zeichnen	3.2.1.2 Kinder drucken	3.2.1.3 Kinder malen
3.2.2 Kinder erforschen und verarbeiten textile Materialien
3.2.3 Kinder werken
3.2.4 Kinder räumen um
3.2.5 Kinder spielen und agieren
3.2.6 Kinder nutzen Medien
3.2.7 Kinder sehen, erfahren, betrachten und beobachten	3.2.7.1 Kinder erleben Natur	3.2.7.2 Kinder gehen mit Kunstwerken um	3.2.7.3 Kinder nehmen ihre Umwelt wahr

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Umsetzungshilfen

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