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Grundschule - Sachunterricht

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Welt erleben und wahrnehmen

2.2 Welt erkunden und verstehen

2.3 Kommunizieren und sich verständigen

2.4 In der Welt handeln – Welt gestalten

2.5 Reflektieren und sich positionieren

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1 Klassen 1/2
3.1.1 Demokratie und Gesellschaft	3.1.1.1 Leben in Gemeinschaft	3.1.1.2 Arbeit und Konsum	3.1.1.3 Kultur und Vielfalt
3.1.2 Natur und Leben	3.1.2.1 Körper und Gesundheit	3.1.2.2 Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
3.1.3 Naturphänomene und Technik	3.1.3.1 Naturphänomene	3.1.3.2 Materialien und ihre Eigenschaften	3.1.3.3 Bauten und Konstruktionen
3.1.4 Raum und Mobilität	3.1.4.1 Orientierung im Raum	3.1.4.2 Mobilität und Verkehr
3.1.5 Zeit und Wandel	3.1.5.1 Zeit und Zeitrhythmen	3.1.5.2 Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
3.1.6 Experimente

3.2 Klassen 3/4
3.2.1 Demokratie und Gesellschaft	3.2.1.1 Leben in Gemeinschaft	3.2.1.2 Arbeit und Konsum	3.2.1.3 Kultur und Vielfalt
	3.2.1.4 Politik und Zeitgeschehen
3.2.2 Natur und Leben	3.2.2.1 Körper und Gesundheit	3.2.2.2 Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
3.2.3 Naturphänomene und Technik	3.2.3.1 Naturphänomene	3.2.3.2 Materialien und ihre Eigenschaften	3.2.3.3 Bauten und Konstruktionen
	3.2.3.4 Energie
3.2.4 Raum und Mobilität	3.2.4.1 Orientierung im Raum	3.2.4.2 Mobilität und Verkehr
3.2.5 Zeit und Wandel	3.2.5.1 Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft	3.2.5.2 Zeitzeugnisse, Zeitzeugen und Quellen
3.2.6 Experimente

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Umsetzungshilfen

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