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(1)
Personen, Sachen, Tätigkeiten und Sachverhalte benennen und beschreiben
– Demonstrativpronomen
– ce qui, ce que
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(1)
Personen, Sachen, Tätigkeiten und Sachverhalte benennen und beschreiben
– Demonstrativpronomen
– ce qui, ce que
– rezeptiv: dont
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(1)
Personen, Sachen, Tätigkeiten und Sachverhalte benennen und beschreiben
– Demonstrativpronomen
– Relativpronomen lequel, ce qui, ce que
– rezeptiv: dont
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(2)
ihre Meinung zunehmend differenziert äußern
– subjonctif présent (je trouve bien que, je n'aime pas que)
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(2)
ihre Meinung zunehmend differenziert äußern
– subjonctif présent (je trouve bien que, je n'aime pas que)
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(2)
ihre Meinung zunehmend differenziert äußern
– subjonctif présent (weitere frequente Auslöser; je crois que + Indikativ, je ne crois pas que + subjonctif sowie subjonctif nach Konjunktionen)
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(3)
Aufforderungen, Bitten und Wünsche äußern
– frequente Formen des conditionnel présent
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(3)
Aufforderungen, Bitten, Wünsche, Willen und Befürchtungen zunehmend differenziert äußern
– frequente Formen des conditionnel présent
– frequente Auslöser des subjonctif présent
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(3)
Aufforderungen, Bitten, Wünsche, Willen, Vorschläge und Befürchtungen zunehmend differenziert äußern
– weitere frequente Auslöser des subjonctif présent
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(4)
Sachverhalte und Vorgänge als gegenwärtig, zukünftig und vergangen darstellen
– weitere unregelmäßige Verben auch im imparfait
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(4)
Sachverhalte und Vorgänge als gegenwärtig, zukünftig und zunehmend differenziert als vergangen darstellen
– Verben auf -er, -(d)re, ‑ir und weitere unregelmäßige Verben im présent, futur simple/composé, imparfait, passé composé, plus-que-parfait
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(4)
Sachverhalte und Vorgänge differenziert als vergangen darstellen
– plus-que-parfait
– Angleichung des participe passé bei vorangehendem objet direct
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(5)
Vorgänge als gleichzeitig darstellen
– gérondif (daneben in modaler, konzessiver und konditionaler Funktion)
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(6)
Informationen weitergeben
– die indirekte Rede/Frage (il dit que, il demande si, il veut savoir si)
– Relativsatz
– einfache Infinitivkonstruktionen
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(6)
Informationen zunehmend differenziert weitergeben
– die indirekte Rede mit der Zeitenfolge
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(6)
Informationen zunehmend differenziert weitergeben
– die indirekte Rede mit der Zeitenfolge
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(7)
Aussagen verneinen und einschränken
– ne ... personne
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(7)
Aussagen gegebenenfalls mit Unterstützung differenziert verneinen und einschränken
– ne ... ni ... ni, ni ... ni ... ne, ne ... que
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(7)
Aussagen differenziert verneinen und einschränken
– ne ... ni ... ni, ni ... ni ... ne, ne ... que
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(8)
weitere Zeit- und Ortsangaben machen
– häufig gebrauchte Präpositionen
– y und en
– Adverbien
– einfache Adverbialsätze
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(8)
weitere Zeit- und Ortsangaben machen sowie zeitliche Abfolgen zunehmend differenziert formulieren
– weitere Präpositionen und präpositionale Ausdrücke
– Infinitivkonstruktionen mit avant de, après avoir/être
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(8)
zeitliche Abfolgen zunehmend differenziert formulieren
– Infinitivkonstruktionen mit avant de, après avoir/être
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(10)
Zahlen und Mengen benennen
– Ordnungszahlen
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(10)
Mengen zunehmend differenziert benennen
– das Adverbialpronomen en
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(10)
Mengen differenziert benennen
– einige wichtige Ausnahmen der Mengenangaben, z. B. la plupart des, bien des
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(13)
Sachverhalte als möglich darstellen, Willen und Verpflichtung äußern
– die modalen Hilfsverben pouvoir, vouloir, devoir
– il faut + Infinitiv
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(13)
Sachverhalte als möglich darstellen
– conditionnel présent
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(13)
Sachverhalte als möglich darstellen, Willen und Verpflichtung äußern
– conditionnel présent,
– conditionnel passé
– weitere Auslöser des subjonctif
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(14)
Begründungen, Argumente und Folgen formulieren
– u. a. c'est pourquoi, comme, alors, par contre, donc
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(14)
Begründungen und Argumente formulieren
– kausale, konsekutive, adversative und finale Verknüpfungen (c'est pourquoi, voilà pourquoi, donc, par conséquent, parce que, comme)
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(14)
zunehmend differenziert Begründungen formulieren, Argumente vorbringen und abwägen
– kausale, konsekutive, adversative und finale Verknüpfungen
(z. B. voilà pourquoi, par conséquent, Infinitivkonstruktionen mit pour, sans)
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(15)
eine Annahme, Hypothese und Bedingung in einfacher Form formulieren
– conditionnel présent
– frequente Bedingungssätze (si j'ai, si j'avais)
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(15)
eine Annahme, Hypothese und Bedingung formulieren
– einfache konditionale Satzgefüge mit si in realen und irrealen Bedingungssätzen der Gegenwart
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(15)
eine Annahme, Hypothese und Bedingung zunehmend differenziert formulieren
– konditionales Satzgefüge mit si in realen und irrealen Bedingungssätzen der Gegenwart und der Vergangenheit
– conditionnel passé
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(17)
einige grundlegende Unterschiede zwischen code oral und code écrit gegebenenfalls mit Unterstützung erkennen, z. B.
– Negation
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(17)
frequente Unterschiede zwischen code oral und code écrit erkennen
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(17)
frequente Unterschiede zwischen code oral und code écrit erkennen
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