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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und einfache Berichte global verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und einfache Berichte verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und Berichte verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen Unterrichtssituation und in realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen Unterrichtssituation und in realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in einsprachigen und gegebenenfalls auch in komplexeren Unterrichtssituationen und in realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags verstehen
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen, wenn über vertraute alltags‑, berufsbezogene und andere Themen gesprochen wird
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen, wenn über vertraute alltags‑, berufsbezogene und andere Themen gesprochen wird
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen und gegebenenfalls dabei auch ausgewählte Einzelinformationen entnehmen, wenn über vertraute alltags‑, berufsbezogene und andere Themen gesprochen wird
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(4)
kurze Erzählungen mit nachvollziehbarer Handlung in ihren zentralen Handlungselementen verstehen
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(5)
aus sprachlich einfachen authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip, Kurzfilm) zu vertrauten Themen einzelne Informationen entnehmen
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(5)
aus authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip Kurzfilm) zu vertrauten Themen die zentralen Informationen entnehmen
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(5)
aus authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip, Kurzfilm) die zentralen Informationen und gegebenenfalls dabei auch ausgewählte Einzelinformationen entnehmen
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(6)
kurze authentische Filmsequenzen über vertraute Themen global verstehen, wenn das Bild-Text-Verhältnis überwiegend redundant ist
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(6)
authentischen Filmsequenzen folgen, deren Handlung im Wesentlichen durch Bild und Aktion getragen wird und deren Sprache klar und einfach ist
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(6)
authentische Filmsequenzen in den Hauptpunkten verstehen, deren Handlung im Wesentlichen durch Bild und Aktion getragen wird und deren Sprache klar und einfach ist
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(7)
die Stimmungen der Sprechenden auch über Bild und Intonation erfassen
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(7)
die Stimmungen und teilweise auch die Einstellungen der Sprechenden erfassen
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(7)
die Stimmungen und Einstellungen der Sprechenden erfassen
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Strategien und Methoden
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(8)
des Hör‑/Hörsehverstehens und einfache Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden
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(8)
in Abhängigkeit von der jeweiligen Hör‑/Hörsehabsicht Rezeptionsstrategien und Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden
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(8)
in Abhängigkeit von der jeweiligen Hör‑/Hörsehabsicht Rezeptionsstrategien, und zunehmend zielgerichtet Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F1_PK_02, PG_02
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