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(1)
mithilfe gezielter Aufgaben die Hauptaussagen und gegebenenfalls die Intention von Gehörtem/Gesehenem, auch längerer Texte, entnehmen (z. B. Bericht, Präsentation, Interview, Filmausschnitt)
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(1)
angeleitet die Hauptaussagen und gegebenenfalls die Intention von Gehörtem/Gesehenem, auch längerer Texte, entnehmen (z. B. Bericht, Präsentation, Interview, Film)
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(1)
die Hauptaussagen und gegebenenfalls die Intention von Gehörtem/Gesehenem längerer Texte entnehmen (z. B. Bericht, Präsentation, Interview, Trailer, Film)
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(2)
angeleitet explizite und gegebenenfalls implizite Detailinformationen von Gehörtem/Gesehenem entnehmen und diese mithilfe gezielter Aufgaben im Zusammenhang verstehen (z. B. podcast, Film)
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(2)
angeleitet explizite und gegebenenfalls implizite Detailinformationen von Gehörtem/Gesehenem entnehmen und diese angeleitet im Zusammenhang verstehen (z. B. debate, podcast, Film)
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(2)
explizite und gegebenenfalls implizite Detailinformationen von Gehörtem/Gesehenem, auch zu komplexeren Themen, entnehmen und diese angeleitet im Zusammenhang verstehen (z. B. debate, podcast, Film, Ansprache)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E2_IK_10_03_07_06
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(3)
mithilfe gezielter Aufgaben die Haltungen von Sprechenden sowie die Beziehungen zwischen ihnen erschließen (z. B. Interview, Spielfilm)
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(3)
angeleitet die Haltungen von Sprechenden sowie die Beziehungen zwischen ihnen erschließen (z. B. Interview, Spielfilm)
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(3)
die Haltungen von Sprechenden sowie die Beziehungen zwischen ihnen, auch wenn sie nicht explizit beschrieben werden, erschließen (z. B. Diskussion, Interview, Spielfilm)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_D_IK_10_02_02, BTV_01, PG_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_D_IK_10_02_02, BTV_01, PG_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_D_IK_10_02_02, BTV_01, PG_01
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Strategien und Methoden
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(4)
Intonation, Gestik, Mimik, andere visuelle und auditive Informationen sowie Vorwissen zum Verstehen nutzen
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(4)
Intonation, Gestik, Mimik, andere visuelle und auditive Informationen sowie Vorwissen zum Verstehen nutzen
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(4)
Intonation, Gestik, Mimik, andere visuelle und auditive Informationen sowie Vorwissen zum Verstehen nutzen
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(5)
verschiedene Hörstile nutzen (listening for gist, listening for detail, selective listening, critical listening, inferring meaning)
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(5)
verschiedene Hörstile nutzen (listening for gist, listening for detail, selective listening, critical listening, inferring meaning)
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(5)
verschiedene Hörstile nutzen (listening for gist, listening for detail, selective listening, critical listening, inferring meaning)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E2_PK_02, PG_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E2_PK_02, PG_02
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