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Gymnasium - Ethik

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Wahrnehmen und sich hineinversetzen

2.2 Analysieren und interpretieren

2.3 Argumentieren und reflektieren

2.4 Beurteilen und (sich) entscheiden

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.0 Klassen 5/6
3.0.1 Ich und Andere	3.0.1.1 Ich und mein Leben	3.0.1.2 Ich und meine Freundschaften	3.0.1.3 Ich und die Anderen
3.0.2 Ethik und Moral	3.0.2.1 Glückliches und gutes Leben	3.0.2.2 Regeln und Regelkonflikte	3.0.2.3 Wahrhaftigkeit und Lüge
3.0.3 Medien und Wirklichkeiten	3.0.3.1 (Selbst-)Darstellung in Medien
3.0.4 Mensch und Natur	3.0.4.1 Natur und Umwelt
3.0.5 Glauben und Ethos	3.0.5.1 Mythologische, religiöse und wissenschaftliche Erklärungen von Mensch und Welt

3.1 Klassen 7/8
3.1.1 Ich und Andere	3.1.1.1 Identität, Individualität und Rolle	3.1.1.2 Freiheit und Verantwortung	3.1.1.3 Gerechtigkeit
3.1.2 Konflikte und Gewalt	3.1.2.1 Friedliches Zusammenleben und die Bedeutung von Konflikten	3.1.2.2 Verantwortung im Umgang mit Konflikten und Gewalt
3.1.3 Medien und Wirklichkeiten	3.1.3.1 Handeln in der medial vermittelten Welt
3.1.4 Armut und Reichtum	3.1.4.1 Menschenwürdiges Leben in Armut und Reichtum
3.1.5 Mensch und Natur	3.1.5.1 Verantwortung für Tiere	3.1.5.2 Mensch, Natur, Technik
3.1.6 Glauben und Ethos	3.1.6.1 Glaubensgrundsätze und Achtung des Religiösen
3.1.7 Ethik und Moral	3.1.7.1 Ethisch-moralische Grundlagen des Handelns

3.2 Klassen 9/10
3.2.1 Lebensaufgaben und Selbstbestimmung	3.2.1.1 Liebe und Sexualität	3.2.1.2 Arbeit und Selbstbestimmung	3.2.1.3 Umgang mit Endlichkeit
3.2.2 Konfliktregelung und Toleranz	3.2.2.1 Konfliktregelung und Friedensbildung	3.2.2.2 Pluralismus und Toleranz (*)
3.2.3 Medien und Wirklichkeiten	3.2.3.1 Werte und Normen in der medial vermittelten Welt
3.2.4 Mensch und Natur	3.2.4.1 Mensch und Umwelt	3.2.4.2 Mensch als Kulturwesen (*)
3.2.5 Glauben und Ethos	3.2.5.1 Ethisch-moralische Werte und Glaubensgrundsätze	3.2.5.2 Erscheinungsformen und Bedeutung des Religiösen (*)
3.2.6 Zugänge zu philosophischen Begründungen von Moral	3.2.6.1 Glück und Moral	3.2.6.2 Vernunft, Vertrag, Gefühl, Nutzen (*)

3.3 Klassen 11/12 (Basisfach)
3.3.1 Freiheit und Selbstverständnis des Menschen	3.3.1.1 Freiheit und Naturalismus	3.3.1.2 Freiheit und Anthropologie
3.3.2 Gerechtigkeit, Recht und Zusammenleben	3.3.2.1 Grundlagen des Zusammenlebens	3.3.2.2 Gerechtigkeit und Recht
3.3.3 Moralphilosophie	3.3.3.1 Tugendethik	3.3.3.2 Utilitarismus	3.3.3.3 Pflichtethik
3.3.4 Verantwortung und Angewandte Ethik	3.3.4.1 Verantwortungsethik	3.3.4.2 Angewandte Ethik
3.3.5 Moral, Religion und Kritik	3.3.5.1 Grundlagen philosophischer Ethik	3.3.5.2 Religion und Religionskritik

3.4 Klassen 11/12 (Leistungsfach)
3.4.1 Freiheit und Selbstverständnis des Menschen	3.4.1.1 Freiheit und Naturalismus	3.4.1.2 Freiheit und Anthropologie	3.4.1.3 Freiheit und digitale Welt
3.4.2 Gerechtigkeit, Recht und Zusammenleben	3.4.2.1 Grundlagen des Zusammenlebens	3.4.2.2 Gerechtigkeit und Recht	3.4.2.3 Gerechtigkeit und globalisierte Welt
3.4.3 Moralphilosophie	3.4.3.1 Tugendethik	3.4.3.2 Utilitarismus	3.4.3.3 Pflichtethik
3.4.4 Verantwortung und Angewandte Ethik	3.4.4.1 Verantwortungsethik	3.4.4.2 Angewandte Ethik
3.4.5 Moral, Religion und Kritik	3.4.5.1 Grundlagen philosophischer Ethik	3.4.5.2 Religion und Religionskritik

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