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Gymnasium - Biologie

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Erkenntnisgewinnung

2.2 Kommunikation

2.3 Bewertung

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1 Klassen 5/6
3.1.1 Hinweis zu den Klassen 5/6

3.2 Klassen 7/8
3.2.1 Zelle und Stoffwechsel
3.2.2 Humanbiologie	3.2.2.1 Ernährung und Verdauung	3.2.2.2 Atmung, Blut und Kreislaufsystem	3.2.2.3 Fortpflanzung und Entwicklung
	3.2.2.4 Informationssysteme	3.2.2.5 Immunbiologie

3.3 Klassen 9/10
3.3.1 Evolution
3.3.2 Genetik
3.3.3 Ökologie

3.4 Klassen 11/12 (Basisfach)
3.4.1 System Zelle
3.4.2 Biomoleküle und molekulare Genetik
3.4.3 Nervensystem
3.4.4 Molekularbiologische Verfahren und Gentechnik
3.4.5 Reproduktionsbiologie
3.4.6 Evolution und Ökologie

3.5 Klassen 11/12 (Leistungsfach)
3.5.1 System Zelle	3.5.1.1 Zellorganellen	3.5.1.2 Biomembran	3.5.1.3 Stoffwechselprozesse
3.5.2 Biomoleküle und molekulare Genetik	3.5.2.1 Biomoleküle	3.5.2.2 Biokatalyse	3.5.2.3 DNA und Genaktivität
3.5.3 Molekularbiologische Verfahren und Gentechnik
3.5.4 Kommunikation zwischen Zellen	3.5.4.1 Nervensystem	3.5.4.2 Hormonsystem	3.5.4.3 Immunsystem
3.5.5 Evolution und Ökologie
3.5.6 Chancen und Risiken biomedizinischer Verfahren

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