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Gymnasium - Literatur und Theater

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.0 Vorbemerkung

2.1 Theaterästhetische Grundlagen

2.2 Theaterästhetische Gestaltung

2.3 Theaterästhetische Kommunikation

2.4 Soziokulturelle Partizipation

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1 Klassen 11/12
3.1.1 Theaterpraktische Arbeit: Schauspiel	3.1.1.0 Vorbemerkung	3.1.1.1 Gestaltungsfeld Körper	3.1.1.2 Gestaltungsfeld Atem, Stimme, Sprache
	3.1.1.3 Gestaltungsfeld Raum	3.1.1.4 Gestaltungsfeld Zeit	3.1.1.5 Gestaltungsfeld Requisit, Kostüm, Maske
	3.1.1.6 Gestaltungsfeld Musik
3.1.2 Theaterpraktische Arbeit: Dramaturgie	3.1.2.0 Vorbemerkung	3.1.2.1 Gestaltungsfeld Erschließung literarischer und nicht-literarischer Texte	3.1.2.2 Gestaltungsfeld Umgang mit anderen künstlerischen Ausdrucksformen
	3.1.2.3 Gestaltungsfeld Textproduktion	3.1.2.4 Gestaltungsfeld Dramaturgische Begleitung einer Aufführung
3.1.3 Theaterpraktische Arbeit: Inszenierung	3.1.3.0 Vorbemerkung	3.1.3.1 Gestaltungsfeld Szenische Komposition	3.1.3.2 Gestaltungsfeld Regie, Probenprozess, Aufführung
3.1.4 Reflexion: Theatergeschichte, Theatertheorie und Theaterpraxis	3.1.4.0 Vorbemerkung	3.1.4.1 Gestaltungsfeld Theatergeschichte	3.1.4.2 Gestaltungsfeld Schauspiel- und Theatertheorie
	3.1.4.3 Gestaltungsfeld Analyse und Reflexion von Theateraufführungen

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