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3.1.2 Ma­te­ria­li­en tren­nen – Um­welt schüt­zen

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten des Re­cy­clings in Na­tur und Tech­nik am Pro­blem­feld des täg­lich an­fal­len­den Haus­mülls be­schrei­ben. Sie füh­ren Mo­dell­ver­su­che zur Tren­nung von Ma­te­ria­li­en durch. Da­bei über­den­ken sie ihr ei­ge­nes Kon­sum­ver­hal­ten und wer­den für ei­nen nach­hal­ti­gen Um­gang mit Res­sour­cen und Wert­stof­fen sen­si­bi­li­siert.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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