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3.3.3.2 Leseverstehen  |
3.3.3.2 Leseverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können authentische nichtliterarische sowie literarische Texte, auch anspruchsvollere, verstehen. In Klasse 11/12 ist die Lektüre einer Ganzschrift verpflichtend. Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein angemessenes Repertoire an Texterschließungsstrategien.
Für den Schwierigkeitsgrad von Texten sind folgende Faktoren von Bedeutung: Inhalt und Struktur, Vertrautheit mit dem Thema und der Textsorte, Abstraktionsgrad, Informationsdichte, Grad der Explizitheit, Komplexität der narrativen Strukturen und der literarischen Sprache (zum Beispiel Perspektivwechsel oder Bildlichkeit), Textlänge, Sprache (zum Beispiel spezifischer Wortschatz oder Komplexität der Syntax), visuelle Unterstützung.