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3.2.2 Satzlehre
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kenntnis der lateinischen Syntax. Neue syntaktische Phänomene ordnen sie bereits bekannten Erscheinungen zu. Sie erfassen die lateinische Syntax als strukturiertes System und nutzen ihre Kenntnisse bei der Auseinandersetzung mit zunehmend anspruchsvollen Texten. Durch Sprachvergleich stellen sie Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Syntax des Lateinischen, Deutschen und in Fremdsprachen fest und berücksichtigen ihre Erkenntnisse bei der Übersetzung. Dadurch gelangen sie zu einem reflektierteren Umgang mit den Ausdrucksformen der deutschen Sprache.
Die Schülerinnen und Schüler können |
(1)
den Konjunktiv in Hauptsätzen entsprechend seiner jeweiligen Funktion (Deliberativ/Dubitativ, Hortativ, Iussiv, Optativ, Prohibitiv) zielsprachenorientiert wiedergeben |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
(2)
zwischen irrealen Satzgefügen der Gegenwart und Vergangenheit unterscheiden |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01, BP2016BW_ALLG_GYM_E1_IK_7-8_03_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_02
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(3)
verschiedene konjunktivische Nebensätze benennen (Temporalsatz, Kausalsatz, Konzessivsatz; Finalsatz, Konsekutivsatz, Begehrssatz; indirekter Fragesatz) |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_07, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_02
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
(4)
Übersetzungsmuster für Relativsätze in Subjekt- oder Objektfunktion und für den relativischen Satzanschluss herausarbeiten (zum Beispiel anhand von Sentenzen) |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_01
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(5)
an Beispielen erklären, dass Satzglieder unterschiedlich gefüllt sein können |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_05
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(6)
weitere satzwertige Konstruktionen erkennen, analysieren und übersetzen (Ablativus absolutus, Aci als Subjekt, Nci) |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_01
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
(7)
auch das Zeitverhältnis der Gleichzeitigkeit bei Partizipien bestimmen und dem Kontext entsprechend übersetzen |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04
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(8)
beim Aci auch das Zeitverhältnis der Nachzeitigkeit bestimmen und zielsprachenadäquat wiedergeben |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04
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(9)
den Tempus- und Modusgebrauch des Lateinischen mit dem anderer Sprachen vergleichen |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01, BP2016BW_ALLG_GYM_E1_IK_7-8_03_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_09, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_03
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(10)
weitere semantische Kasusfunktionen unterscheiden und ihre adäquate Wiedergabe beschreiben (genitivus possessivus als Bestandteil des Prädikats, genitivus qualitatis, genitivus partitivus/totius, dativus finalis nur lexikalisch, ablativus comparationis, ablativus qualitatis, weitere Ablativ-Funktionen nur lexikalisch) |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_14, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(11)
die Verwendung von Komparationsformen (mit und ohne Angabe des Vergleichspunktes) aus dem Kontext erklären und diese Formen übersetzen |
(12)
substantiviert gebrauchte Adjektive und Pronomina übersetzen |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_12
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(13)
die inner- und außertextliche Verweisfunktion der Demonstrativpronomina unterscheiden und diese zielsprachenorientiert wiedergeben |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_IK_5-6_02_00_12
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(14)
den Gebrauch des substantivischen und des adjektivischen Interrogativpronomens unterscheiden |
(15)
syntaktische Erscheinungen des Lateinischen mit denen anderer Sprachen vergleichen (zum Beispiel Aci, Nci, Partizipialkonstruktionen) |
BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_03
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(16)
mehrdeutige Subjunktionen aus dem Kontext heraus sinnvoll und begründet wiedergeben, unter anderem ut, cum, quod |
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_01, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_01_04
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |