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3.2.3.1 Plas­tik

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler er­wei­tern ih­re Er­fah­rung mit plas­ti­scher Ge­stal­tung und er­ken­nen de­ren Wir­kung. Sie ken­nen die Ge­stal­tungs­mit­tel und Ka­te­go­ri­en von Plas­tik und kön­nen de­ren Dar­stel­lungs­mög­lich­kei­ten im Raum selbst nut­zen. Sie dif­fe­ren­zie­ren ih­re Aus­drucks­mög­lich­kei­ten und set­zen sie ge­zielt ein. Sie be­schäf­ti­gen sich mit der Dar­stel­lung von Be­we­gung im Raum.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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