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3.1.1 Ver­brau­cher

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen mög­li­che Ver­hal­tens­wei­sen bei ih­ren Ent­schei­dun­gen als Ver­brau­cher er­ör­tern (I) und In­ter­es­sen, Er­war­tun­gen und Hand­lun­gen in Tausch­si­tua­tio­nen be­ur­tei­len (II). Sie kön­nen die Rol­le von Ver­brau­chern auf Märk­ten be­wer­ten und so­wohl die Be­din­gun­gen auf Märk­ten als auch den recht­li­chen Rah­men über­prü­fen (III).

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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