(1)
Notizen und Mitteilungen zu einfachen, auch medial vermittelten Texten formulieren
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(2)
eine strukturierte Zusammenfassung eines einfachen Textes schreiben
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(3)
Berichte und Beschreibungen zu vertrauten Themen verfassen
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BO_01, MB_03
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(4)
Wünsche, Pläne, Vorstellungen darstellen und begründen
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(5)
eigene und fremde Ansichten und Meinungen formulieren und erläutern
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(6)
einfache standardisierte Textsorten verfassen (zum Beispiel persönliche Briefe, E-Mails, Lebenslauf, Bewerbungsschreiben)
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, PG_01
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(7)
einfache literarische Texte zusammenfassen und analysieren
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(8)
einfache literarische und nichtliterarische Textvorlagen umgestalten (zum Beispiel Perspektivwechsel, Wechsel der Textsorte)
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(9)
auf der Basis von visuellen oder auditiven Impulsen (zum Beispiel Bild, Grafik, Karikatur, Höreindrücke) einfache Texte verfassen
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BTV_03
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(10)
eine (erlebte oder fiktive) Geschichte verfassen
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00
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Strategien und Methoden
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(11)
Methoden zur Ideenfindung und Planung von Texten (zum Beispiel Stichwörter, Gliederung, Mindmap, Erstellen eines Schreibplans) zielgerichtet anwenden
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(12)
[wird in der spät beginnenden Fremdsprache nicht geschult]
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(13)
Hilfsmittel (zum Beispiel einsprachiges Wörterbuch, Schulgrammatik) und Strategien zum Verfassen und Überarbeiten eigener Texte (zum Beispiel Strategien der Selbstkorrektur) zielgerichtet anwenden
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, MB_03, PG_02
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