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3.1.2 Satz­leh­re

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ge­win­nen am Mo­dell des La­tei­ni­schen Ein­sicht in syn­tak­ti­sche Struk­tu­ren. Sie ana­ly­sie­ren die­se un­ter An­lei­tung und be­nen­nen ih­re Ele­men­te un­ter Ver­wen­dung der me­tasprach­li­chen Ter­mi­no­lo­gie. In la­tei­ni­schen Lehr­buch­t­ex­ten er­schlie­ßen sie Ver­bal- und No­mi­nal­for­men in ih­rer syn­tak­ti­schen und se­man­ti­schen Funk­ti­on.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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