Suchfunktion
3.3.3.7 Verfügen über sprachliche Mittel: Wortschatz  |
3.3.3.7 Verfügen über sprachliche Mittel: Wortschatz
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen umfangreicheren rezeptiven und produktiven Wortschatz, der es ihnen ermöglicht, sich auch mit weniger vertrauten Themen und Themen von allgemeinem Interesse auseinanderzusetzen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
|
(1)
einen differenzierten Wortschatz auch zu weniger vertrauten Themen verstehen und anwenden |
|
BP2016BW_ALLG_GYM_F2_IK_11-12-LF_01_00
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
|
|
(2)
mittels Erschließungstechniken (unter anderem eigenes Weltwissen, Vergleich mit anderen Sprachen, sachgerechter Umgang mit Wörterbüchern) auch sprachliche Äußerungen mit einem höheren Anteil an unbekanntem Wortschatz erschließen |
|
(3)
frequente Ausdrücke des français familier verstehen und diese in das français standard übertragen |
|
(4)
einen einfachen Funktions- und Interpretationswortschatz nutzen, der es ihnen erlaubt, fiktionale und nichtfiktionale Texte sachgerecht zu beschreiben und zu kommentieren |
|
(5)
Konnektoren differenziert und sachgerecht verwenden |
|
(6)
orthografisch weitgehend korrekt schreiben |
|
BP2016BW_ALLG_GYM_F2_PK_01
|
|
Strategien und Methoden |
|
(7)
Umschreibungen zielgerecht verwenden, um Texte sachgerecht und differenziert auch zu komplexen Themen zu formulieren |
|
(8)
eigenständig grundlegende Wortbildungsregeln und Verfahren zur Vernetzung, Strukturierung und Memorierung von Wortschatz (nach inhaltlichen und sprachlichen Kriterien) sachgerecht und zielgerichtet anwenden |
|
|
