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3.1.3.2 Leseverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können sprachlich und inhaltlich nicht zu komplexe Texte zu allgemeinen Themen verstehen.
Für den Schwierigkeitsgrad von Texten sind folgende Faktoren von Bedeutung: Vertrautheit mit dem Thema und der Textsorte, Informationsdichte, Wortschatz und Komplexität der Syntax, kulturspezifische Begriffe und visuelle Unterstützung.