In­for­ma­ti­ons­quel­len ge­zielt nut­zen und de­ren Aus­sa­ge­kraft und Zu­ver­läs­sig­keit be­wer­ten

Be­stim­mungs­hil­fen, Da­ten­blät­ter, the­ma­ti­sche Kar­ten und Ta­bel­len nut­zen

In­for­ma­tio­nen sys­te­ma­ti­sie­ren, zu­sam­men­fas­sen und dar­stel­len

Ex­pe­ri­men­te ent­wi­ckeln, pla­nen, durch­füh­ren, aus­wer­ten und be­wer­ten

Mess­da­ten ma­the­ma­tisch aus­wer­ten, be­schrei­ben und in­ter­pre­tie­ren

gro­ße Da­ten­men­gen auch com­pu­ter­ge­stützt er­fas­sen, ver­ar­bei­ten und vi­sua­li­sie­ren

Mess­ver­fah­ren oder ‑in­stru­men­te be­grün­det aus­wäh­len und an­pas­sen

Mo­del­le zur Be­schrei­bung und Er­klä­rung von Sach­ver­hal­ten nut­zen

zu na­tur­wis­sen­schaft­li­chen und tech­ni­schen Vor­gän­gen Mo­del­le ent­wi­ckeln

Gren­zen von Mo­del­len er­ken­nen

aus Pro­blem­stel­lun­gen Re­cher­che- und For­schungs­fra­gen ab­lei­ten

Hy­po­the­sen ent­wi­ckeln und in Un­ter­su­chun­gen über­prü­fen

Lö­sungs­an­sät­ze für na­tur­wis­sen­schaft­li­che be­zie­hungs­wei­se tech­ni­sche Pro­blem­stel­lun­gen ent­wi­ckeln

na­tur­wis­sen­schaft­li­che und tech­ni­sche Zu­sam­men­hän­ge ma­the­ma­tisch be­schrei­ben und nut­zen

com­pu­ter­ge­stütz­te Si­mu­la­tio­nen zur Er­kennt­nis­ge­win­nung nut­zen