3.2.3.9 Verfügen über sprachliche Mittel: Aussprache und Intonation  |
3.2.3.9 Verfügen über sprachliche Mittel: Aussprache und Intonation
Die Schülerinnen und Schüler beherrschen Aussprache
und Intonation des Standardportugiesischen oder einer anderen
Varietät des Portugiesischen.
Die Schülerinnen und Schüler können
(1)
ein gefestigtes Repertoire typischer Aussprache- und
Intonationsmuster verwenden und dabei eine meist klar
verständliche Aussprache und angemessene Intonation zeigen
|
|
|
(2)
mit repräsentativen Varietäten des português
padrão umgehen, wenn klar artikuliert gesprochen wird
|
|
|
(3)
Texte, auch unbekannte, korrekt und flüssig vorlesen
|
|
|
BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_03, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_04, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_02
|
|
|
(4)
die wesentlichen phonetischen Unterschiede zwischen dem
europäischen und dem brasilianischen Portugiesisch
verstehen
|
|
|
|
(5)
die Aussprache von Wörtern bei Bedarf in (digitalen)
Wörterbüchern nachschlagen
|
|
|
BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_04_00
|
|
|
|
