sprachlich und inhaltlich komplexe, literarische und nichtliterarische – auch medial vermittelte – Texte global, selektiv und im Detail verstehen und zusammenfassen

[in 8/9/10]

literarische und nichtliterarische Texte aufgabenbezogen analysieren, interpretieren und die Aussagen am Text belegen

Textvorlagen in ihrem geschichtlichen und gesellschaftlichen, gegebenenfalls medialen Kontext kritisch reflektieren

Aussage und Wirkung der Textvorlagen unter Einbeziehung ihrer Quellen kritisch reflektieren

ihr (Erst‑)Verstehen kritisch überprüfen, relativieren und gegebenenfalls neu formulieren

eigene, gegebenenfalls auch kreative Texte zu den Textvorlagen verfassen, gestalten und darbieten

Textsorten und deren sprachliche, kinematografische, technische und grafische Gestaltungsmittel in ihrer Wirkung erkennen, interpretieren und bewerten

[in 8/9/10]

Einstellungen und Handlungsmuster der Akteure und Figuren aus den Textvorlagen aufgabenbezogen herausarbeiten

verschiedene Perspektiven einnehmen, diese vergleichen und erörtern und aus diesen heraus argumentieren

einen eigenen Standpunkt übernehmen und plausibel darstellen

andere begründete Meinungen und Deutungen anerkennen und damit auch die Interpretationsmöglichkeiten von literarischen, gegebenenfalls medial vermittelten Texten erörtern

bei literarischen Texten beziehungsweise künstlerisch-ästhetischen, medial vermittelten Texten offensichtliche Handlungs- und Darstellungsvariationen erkennen, formulieren, vergleichen und für die Interpretation nutzen

Hilfsmittel und Techniken zum vertieften sprachlichen, inhaltlichen, textuellen und medialen Verstehen und Produzieren von Texten auswählen und anwenden

zusätzliche Quellen und Informationen zur Analyse und Interpretation heranziehen

ihren Rezeptions- und Produktionsprozess bewerten und reflektieren