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3.1.1.5 Lesefähigkeit und Leseerfahrung sichtbar machen
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3.1.1.5 Lesefähigkeit und Leseerfahrung sichtbar machen

Die Schülerinnen und Schüler können ihre Lesefähigkeit einschätzen und sich darüber mitteilen. Sie können über ihre Leseerfahrungen sprechen und sie veranschaulichen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Vertrauen in die eigene Lesefähigkeit.

Denkanstöße

Teilkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler können

Den Kindern vielfältige Gelegenheiten bieten, ihr Leseinteresse und ihre Leseerfahrungen zu dokumentieren.

Leseerfahrungen dokumentieren, zum Beispiel Leseportfolio.

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