Die Schülerinnen und Schüler lesen leise und laut, automatisiert, genau, sinngestaltend und zügig. Texte werden durch
lautes Lesen sprechbar und damit verstehbar. Das regelmäßige, angstfreie und abwechslungsreiche Lautlesen im Unterricht ist die
Grundlage für die basalen und die weiterführenden Lesekompetenzen in allen Schuljahren. Zum Lesen lernen gehört auch die
Ausbildung prosodischer Fähigkeiten und die Erfahrung, dass ein Text auf verschiedene Arten und Weisen gelesen werden kann und sich
dadurch die Wirkung des Gelesenen verändert.
