der Hör‑/Hörsehabsicht  entsprechend einige Hauptaussagen oder Einzelinformationen aus sprachlich einfachen und klar strukturierten Hör‑/Hörsehtexten  angeleitet entnehmen (Global‑, Selektiv- und Detailverstehen)

der Hör‑/Hörsehabsicht  entsprechend die wesentlichen Hauptaussagen oder Einzelinformationen aus klar strukturierten Hör‑/Hörsehtexten aufgabengestützt entnehmen (Global‑, Selektiv- und Detailverstehen)

der Hör‑/Hörsehabsicht  entsprechend die Hauptaussagen oder Einzelinformationen aus klar strukturierten Hör‑/Hörsehtexten  zunehmend selbstständig entnehmen (Global‑, Selektiv- und Detailverstehen)

bei vertrauten Themen kurze Redebeiträge und einfache, klar gegliederte Argumentationen im Wesentlichen angeleitet verstehen, sofern deutlich artikulierte Standardsprache in normalem Sprechtempo gesprochen wird

bei persönlich und gesellschaftlich relevanten Themen kürzere Redebeiträge und einfache, klar gegliederte Argumentationen zunehmend selbstständig verstehen, sofern deutlich artikulierte Standardsprache in normalem Sprechtempo gesprochen wird

bei vertrauter Thematik längere Redebeiträge und einfache Argumentationen zunehmend selbstständig verstehen, sofern deutlich artikulierte Standardsprache in normalem Sprechtempo gesprochen wird

zwischen gesehenen und gehörten Informationen einen Zusammenhang aufgabengestützt erkennen, sofern sie parallel zueinander sind

gesehene und gehörte Informationen zunehmend selbstständig zueinander in Beziehung setzen

gesehene und gehörte Informationen weitgehend selbstständig zueinander in Beziehung setzen und in ihrem Zusammenhang und kulturellen Kontext verstehen

klar erkennbare Einstellungen oder Beziehungen zwischen Sprechenden aufgabengestützt beschreiben

klar erkennbare Einstellungen oder Beziehungen zwischen Sprechenden aufgabengestützt herausarbeiten

klar erkennbare und mit Hilfestellung auch implizite Einstellungen oder Beziehungen zwischen Sprechenden herausarbeiten

elementare Erschließungsstrategien entsprechend der Hör‑/Hörsehabsicht angeleitet einsetzen (z. B. Konzentration auf Bekanntes, Verstehensinseln identifizieren und verknüpfen)

wesentliche Erschließungsstrategien  entsprechend der Hör‑/ Hörsehabsicht zunehmend selbstständig einsetzen (z. B. Hypothesen überprüfen, Verstehensinseln identifizieren und verknüpfen Schlüsselwörter erkennen, vorgegebene oder eigene Schemata ausfüllen)

wesentliche Erschließungsstrategien entsprechend der Hör‑/ Hörsehabsicht zunehmend selbstständig einsetzen (z. B. Aktivierung von Weltwissen, Sinnableitung durch Vorwissen und Kontext, Mitschreibetechniken)