Die Kompetenzen im Bereich „Systeme und Prozesse“ sollen – aufbauend auf den entsprechenden Kompetenzen der Mittelstufe – an geeigneten Stellen des Unterrichts in Verbindung mit den inhaltsbezogenen Kompetenzen der anderen Kompetenzbereiche vertieft werden. Die Schülerinnen und Schüler können in diesem Zusammenhang zunehmend komplexere Systeme analysieren und systemtheoretische Ansätze über eine Beschreibung hinausgehend zur Entwicklung und Optimierung nutzen.