zum Ler­nen, Wie­der­ho­len und Si­chern des Wort­schat­zes in­di­vi­du­ell ge­eig­ne­te Me­tho­den (zum Bei­spiel Vi­sua­li­sie­rung, lau­tes Spre­chen) und Me­di­en (zum Bei­spiel Vo­ka­bel­heft, Vo­ka­bel­kar­tei, Vo­ka­bel­lern­pro­gramm) an­wen­den

Wör­ter nach Wort­ar­ten zu­sam­men­stel­len (Verb, Sub­stan­tiv, Ad­jek­tiv, De­mons­tra­tiv‑, Per­so­nal‑, Pos­ses­siv‑, Re­fle­xiv‑, In­ter­ro­ga­tiv‑, Re­la­tiv­pro­no­men, Ad­verb, Prä­po­si­ti­on, Kon­junk­ti­on, Sub­junk­ti­on, Zahl­wort)

ele­men­ta­re Prin­zi­pi­en der Wort­bil­dung bei der Er­schlie­ßung von neuem Vo­ka­bu­lar an­wen­den

nach Ein­füh­rung in die wich­tigs­ten Be­nut­zungs­re­geln des Wör­ter­buchs das Be­deu­tungs­spek­trum von Wör­tern ana­ly­sie­ren

Kennt­nis­se mo­der­ner Fremd­spra­chen und der deut­schen Spra­che zum Er­schlie­ßen und Ler­nen der la­tei­ni­schen Wör­ter an­wen­den

aus ihrer Le­bens­welt heu­ti­ge Ver­wen­dun­gen la­tei­ni­scher Wör­ter und Wort­stäm­me be­nen­nen und er­läu­tern (zum Bei­spiel Ei­gen­na­men, All­tags­ge­gen­stän­de, Wer­bung; Kul­tur­wort­schatz)