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3.1.1.3 Kultur und Vielfalt
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3.1.1.3 Kultur und Vielfalt

Die Schülerinnen und Schüler nehmen die Vielfalt unterschiedlicher Lebensweisen wahr. Sie stellen Vergleiche an und setzen ihre eigene Lebenswelt dazu in Beziehung. Gesellschaftliche Vielfalt in persönlichem Umfeld und Schule können sie tolerieren und akzeptieren.

Denkanstöße

Teilkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler können

Wie wird die kulturelle Vielfalt von Schülerinnen, Schülern und der Elternschaft wertschätzend in den Unterricht integriert?

Wie erleben die Kinder die Akzeptanz von Vielfalt in der Klasse?

Welche Zugänge ermöglichen den Kindern die ganzheitliche Auseinandersetzung mit kultureller Vielfalt?

Wie wird kulturelle Diversität/interkulturelles Lernen im Schulcurriculum nachhaltig verankert?

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