Die Schülerinnen und Schüler lernen
naturwissenschaftliche und technische Fachsprache in
mündlicher und schriftlicher Form sowie zugehörige
grafische und symbolische Darstellungen zu nutzen und erwerben
Routine im Umgang damit. Im Unterricht gewinnen die Formulierung
eigener Ideen und Vorstellungen, das Argumentieren sowie das
digitale Dokumentieren mehr und mehr an Bedeutung. An
vielfältigen Problemstellungen lernen die Schülerinnen
und Schüler, einfache wie komplexe Experimente und die
Umsetzung von Konstruktionen zuverlässig zu planen,
Projektaufträge zu verstehen, ihr Vorgehen in Projektphasen zu
gliedern, Aufgaben gemeinsam und arbeitsteilig zu bearbeiten und
ihre Arbeitsprozesse zu reflektieren.
