eigene Erfahrungen mit sprachlicher Variation und Vielfalt beschreiben (zum Beispiel Dialekt, Akzent, accent bias, Regionalsprache, Mehrsprachigkeit, Standardsprache – Alltagssprache; Sprache in der digitalen Kommunikation; deutsche Gebärdensprache)

Wörter und Sätze unterschiedlicher Sprachen aufnehmen und vergleichen (zum Beispiel Sprachen der mehrsprachigen Kinder: sich begrüßen, sich verabschieden, kleine Gedichte und Reime, Zählen in anderen Sprachen)