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(1)
zentrale Texte der Bibel im heilsgeschichtlichen Kontext darstellen und ihre Bedeutung für ethische Entscheidungen heute aufzeigen
(Dekalog, ein Prophet, Bergpredigt; Problembeispiele wie Konsumverhalten, Umgang mit Medien)
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(1)
zentrale Texte der Bibel im heilsgeschichtlichen Kontext erläutern und ihre Bedeutung für ethische Entscheidungen heute
herausarbeiten (Dekalog, Beispiele von zwei Propheten, Bergpredigt; Problembeispiele wie Konsumverhalten, Umgang mit Medien)
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(1)
zentrale Texte der Bibel im heilsgeschichtlichen Kontext erläutern und Perspektiven für ethische Entscheidungen heute
entwickeln (Dekalog, Auszüge aus der Bergpredigt, Beispiele von zwei Propheten; Problembeispiele wie Konsumverhalten, Umgang mit
Medien)
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(2)
ausgewählte Psalmen als Ausdrucksform menschlicher Gotteserfahrung untersuchen (z. B. messianische, Buß‑, Schöpfungs‑,
Klage- bzw. Lobpsalmen)
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(2)
ausgewählte Psalmen als Ausdrucksform menschlicher Gotteserfahrung untersuchen (z. B. messianische, Buß‑,
Schöpfungs‑, Klage- bzw. Lobpsalmen)
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(2)
ausgewählte Psalmen als Ausdrucksform menschlicher Gotteserfahrung interpretieren (z. B. messianische, Buß‑,
Schöpfungs‑, Klage- bzw. Lobpsalmen)
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(3)
Erzählungen von Gotteserfahrungen im Alten Testament untersuchen (z. B. Gen 18; 1. Kön 19; Ex 3)
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(3)
Erzählungen von Gotteserfahrungen im Alten Testament untersuchen (z. B. Gen 18; 1. Kön 19; Ex 3)
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(3)
Erzählungen von Gotteserfahrungen im Alten Testament interpretieren (z. B. Gen 18; 1. Kön 19; Ex 3)
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