Die Schülerinnen und Schüler können die Perspektiven eines anderen einnehmen und in Bezug zum eigenen religiösen Standpunkt setzen. Sie gehen respektvoll mit den Meinungen anderer um, zeigen sich gesprächsbereit, sind bereit, die Differenzen zu anderen Meinungen anzuerkennen. Sie können spezifisch jüdische Minderheitsperspektiven einnehmen und vertreten.