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2.6 Gestaltungs- und Handlungskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können sich mit der Frage der Gegenwarts- und Zukunftsgestaltung aus jüdischer Sicht auseinandersetzen und gemäß religiöser und moralischer Einsicht handeln.

Die Schülerinnen und Schüler können

1.

ihre Verantwortung für die jüdische und die allgemeine Gemeinschaft und Umwelt reflektieren

2.

eigene Gestaltungsmöglichkeiten in Auseinandersetzung mit jüdischer Ethik entwerfen

3.

die Bedeutung persönlichen Engagements begreifen

4.

im Rahmen ihrer jüdischen Lebensführung Gebet und Ritual folgen und anwenden

5.

Verständnis für den Stellenwert der Mizwot (ben Adam laMakom und ben Adam leChawero) in der Alltagsgestaltung entwickeln

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