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(1)
weitere gymnastische und tänzerische Grundformen (z. B.
Federn, Drehungen, Abwürfe) rhythmisiert und raumorientiert
demonstrieren
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(1)
weitere gymnastische und tänzerische Grundformen (z. B.
Federn, Drehungen, Abwürfe) rhythmisiert und raumorientiert
demonstrieren
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(1)
weitere gymnastische und tänzerische Grundformen (z. B.
Federn, Drehungen, Abwürfe) rhythmisiert und raumorientiert
demonstrieren
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(2)
weitere Techniken (z. B. Schwünge, Spiralen) mit
Handgeräten und Materialien in einfache Bewegungsverbindungen
integrieren und demonstrieren
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(2)
weitere Techniken (z. B. Schwünge, Spiralen) mit
Handgeräten und Materialien in einfache Bewegungsverbindungen
integrieren und demonstrieren
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(2)
weitere Techniken (z. B. Schwünge, Spiralen) mit
Handgeräten und Materialien in einfache Bewegungsverbindungen
integrieren und demonstrieren
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(3)
vorgegebene Bewegungen in komplexeren Verbindungen zum Rhythmus
von Musik umsetzen
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(3)
vorgegebene Bewegungen in komplexeren Verbindungen zum Rhythmus
von Musik umsetzen
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(3)
vorgegebene Bewegungen in komplexeren Verbindungen zum Rhythmus
von Musik umsetzen
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(4)
Merkmale von Bewegungsqualität demonstrieren (z. B.
Bewegungstempo, Körperhaltung)
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(4)
Merkmale von Bewegungsqualität demonstrieren (z. B.
Bewegungstempo, Körperhaltung)
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(4)
Merkmale von Bewegungsqualität demonstrieren (z. B.
Bewegungstempo, Körperhaltung)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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(5)
bei ihrem sportlichen Bewegungshandeln zu verschiedenen
Sinnrichtungen eigene Positionen entwickeln
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(5)
bei ihrem sportlichen Bewegungshandeln zu verschiedenen
Sinnrichtungen eigene Positionen entwickeln
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(5)
bei ihrem sportlichen Bewegungshandeln zu verschiedenen
Sinnrichtungen eigene Positionen entwickeln
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BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01
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(6)
sich eine Bewegungskombination einprägen und diese
dokumentieren (z. B. einfache Schrittfolgen oder Laufwege)
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(6)
sich eine Bewegungskombination einprägen und diese
dokumentieren (z. B. einfache Schrittfolgen oder Laufwege)
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(6)
sich eine Bewegungskombination einprägen und diese
dokumentieren (z. B. einfache Schrittfolgen oder Laufwege)
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(7)
Kriterien von Bewegungsqualität (z. B. Körperspannung) erkennen
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(7)
Kriterien von Bewegungsqualität (z. B. Körperspannung) erkennen und bewerten
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(7)
Kriterien von Bewegungsqualität (z. B. Körperspannung, Bewegungstempo, Körperhaltung) nennen und die
Bewegungsqualität bei anderen erkennen und bewerten
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(8)
Gestaltungskriterien (z. B. Raumwege, Gruppengröße)
benennen
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(8)
Gestaltungskriterien (z. B. Raumwege, Gruppengröße)
benennen
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(8)
Gestaltungskriterien und mögliche Variationen benennen (z.
B. Aufstellungsformationen und Raumwege ändern, andere Levels
einnehmen)
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(9)
einfache Funktionsweisen von Musik auf Bewegungsabläufe
anwenden (z. B. Einzählen und Takte auf Bewegungsabläufe
anwenden)
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(10)
Rhythmus erfassen (z. B. Einsätze geben) und strukturieren
(z. B. Achterbögen zusammenfassen)
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(11)
Feedback (z. B. Beobachtungskarte, Video) zur Verbesserung der
Bewegungsqualität nutzen
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(11)
Feedback (z. B. Beobachtungskarte, Video) zur Verbesserung der
Bewegungsqualität nutzen
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(11)
Feedback (z. B. Beobachtungskarte, Video) zur Verbesserung der
Bewegungsqualität nutzen
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_03_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_04
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_03_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_04
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BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_03_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_04
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(12)
Gestaltungskriterien auf eine Bewegungsverbindung anwenden
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(12)
Gestaltungskriterien auf eine Bewegungsverbindung anwenden
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(12)
Gestaltungskriterien auf eine Bewegungsverbindung anwenden und
variieren
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(13)
in einer Paar- oder Gruppengestaltung eine Bewegungsverbindung
mit oder ohne Materialien (z. B. Seil, Ball oder
Alltagsgegenständen) entwickeln und präsentieren
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(13)
in einer Paar- oder Gruppengestaltung eine Bewegungsverbindung
mit oder ohne Materialien (z. B. Seil, Ball oder
Alltagsgegenständen) entwickeln und präsentieren
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(13)
in einer Paar- oder Gruppengestaltung eine gymnastische oder
tänzerische Bewegungsfolge choreografieren und
präsentieren
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BP2016BW_ALLG_SEK1_BK_IK_7-8-9_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_07, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_BK_IK_7-8-9_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_07, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_BK_IK_7-8-9_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_01_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_MUS_IK_7-8-9_02_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_04_07, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_SPO_PK_01_02
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