• Startseite
  • Allgemein bildende Schulen
  • Berufliche Schulen
  • Sonderpädagogische Bildung
  • Service
  • Sonderseiten
  • BPSYS
    • ALLG
      • Bildungspläne 2016
        • Lehrkräftebegleitheft
        • Leitperspektiven und Leitfaden Demokratiebildung
        • Grundschule
        • Sekundarstufe I
        • Gymnasium
          • Basisfächer der Oberstufe
          • TRANCHE START (2016)
          • TRANCHE INF-IMP (2018)
            • Informatik (Aufbaukurs Informatik Klasse 7)
              • 1. Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
              • 2. Prozessbezogene Kompetenzen
                • 2.1 Strukturieren und Vernetzen
                • 2.2 Modellieren und Implementieren
                • 2.3 Kommunizieren und Kooperieren
                • 2.4 Analysieren und Bewerten
              • 3. Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen
              • 4. Operatoren
              • 5. Anhang
            • Informatik, Mathematik, Physik (IMP) – Profilfach
          • TRANCHE ERGÄNZUNG BASISFACH (2019)
          • TRANCHE NWT Kursstufe (2019)
          • TRANCHE Ethik5/6 (2020)
          • TRANCHE WFO (2020)
          • TRANCHE INF-KURSSTUFE (2020)
          • TRANCHE CHINESISCH LF+3FS
          • TRANCHE NaWi V2 (2021)
          • TRANCHE GeoGk V2 (2023)
          • TRANCHE D+M V2 (2024)
        • Bildungsplan der Oberstufe an Gemeinschaftsschulen
        • Textbausteine BP2016
        • Testing
      • Bildungspläne 2004–2015
    • BERS
    • SOP
  • Links
  • start
  • pbscfg-root