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3.​1.​3.​1 Ge­stal­tungs­feld Sze­ni­sche Kom­po­si­ti­on

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ent­wi­ckeln ei­ge­ne sze­ni­sche Kom­po­si­tio­nen. Sie wäh­len dabei aus einer Viel­zahl mög­li­cher thea­tra­ler For­men aus, zum Bei­spiel durch In­sze­nie­rung einer Stück­vor­la­ge, Ei­gen­pro­duk­ti­on, Sze­nen­col­la­ge oder Per­for­mance.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen


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