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3.​2.​2.​1 Un­ter­neh­mer

3.​2.​2.​1 Un­ter­neh­mer

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen Chan­cen und Ri­si­ken un­ter­neh­me­ri­scher Selbst­stän­dig­keit er­ör­tern und Ziele von Un­ter­neh­men (I) sowie Ziel­kon­flik­te zwi­schen Un­ter­neh­men und Sta­ke­hol­dern be­wer­ten (II). Sie kön­nen ge­sell­schaft­li­che, staat­li­che sowie glo­ba­le Rah­men­be­din­gun­gen für den Er­folg eines Un­ter­neh­mens be­ur­tei­len (III).

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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