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3.1.3.2 Mit Größen in Sachsituationen umgehen
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3.1.3.2 Mit Größen in Sachsituationen umgehen

Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr Wissen in Bezug auf Geldwerte, Längen und Zeit in Sachsituationen an. Auf diese Weise erschließen sie sich zunehmend ihre Umwelt.

Denkanstöße

Teilkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler können

Welche Vorerfahrungen bringen die Kinder in Bezug auf Messgeräte mit?

Die Kinder sammeln Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Messwerkzeugen (Anwendungsbereich, Zweckmäßigkeit).

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