Die Schülerinnen und Schüler erwerben spielerisch Bewegungskompetenz durch vielfältige Bewegungserfahrungen in unterschiedlichen Handlungssituationen, in denen sie sich mit bewegungs- und sportbezogenen Anforderungen auseinandersetzen. Außerschulische Lernorte sowie die Kooperation der Schule mit außerschulischen Partnern sind als unterstützende Elemente in einem rhythmisierten Bewegungsalltag der Kinder zu verankern.

Da die Bewegungskompetenz sich in allen inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen findet, wird auf separate Verweise verzichtet.