strukturierte Notizen und einfache Mitteilungen, auch zu auditiv und audiovisuell vermittelten Texten, verfassen

wesentliche Informationen und zentrale Argumente aus unterschiedlichen Quellen sinngemäß und weitgehend kohärent wiedergeben

Texte, auch auditiv und audiovisuell vermittelte, weitgehend selbstständig strukturiert zusammenfassen

Berichte und Beschreibungen zu vertrauten Themen weitgehend selbstständig und in sprachlich einfacher Form verfassen

Wünsche, Pläne, Vorstellungen und Meinungen weitgehend selbstständig darstellen und in sprachlich einfacher Form begründen

auf der Basis von verbalen, visuellen oder auditiven Impulsen (zum Beispiel Stichwörter, Bilder, Lieder, Karikaturen, Diagramme, Grafiken) Texte verfassen und gestalten

unter Beachtung wesentlicher Textsortenmerkmale einfache Sach- und Gebrauchstexte der privaten und öffentlichen Kommunikation verfassen (zum Beispiel E-Mail, Blogeintrag, Chatbeitrag, Kurznachricht, Anfrage, Lebenslauf, persönlicher Brief)

kreative Texte in sprachlich einfacher Form verfassen, gegebenenfalls in Anbindung an eine Textvorlage

Methoden zur Ideenfindung, Planung und Strukturierung von Texten selbstständig und zielgerichtet anwenden (zum Beispiel Stichwörter, Brainstorming, Mindmap, Gliederung, Erstellen eines Schreibplans)

(digitale) Hilfsmittel (zum Beispiel zweisprachiges Wörterbuch, Schulgrammatik) zielgerichtet nutzen und Strategien zum Verfassen und Überarbeiten eigener Texte (zum Beispiel Checklisten mit Stichpunkten zur Selbstkorrektur hinsichtlich Textaufbau, Syntax, Lexik oder häufiger grammatikalischer Fehler) weitgehend selbstständig anwenden