bei vertrauter Thematik Gespräche und kurze, auch auditiv und audiovisuell vermittelte, Redebeiträge in den Hauptpunkten verstehen, sofern diese, auch durch explizite Signale, klar strukturiert und artikuliert sind

einem Hör‑/Hörsehtext die Gesamtaussage, Hauptaussagen und Detailinformationen entsprechend der Hör‑/Hörsehabsicht entnehmen

gehörte und gesehene Informationen weitgehend selbstständig zueinander in Beziehung setzen und gegebenenfalls in ihrem Zusammenhang und kulturellen Kontext erkennen und verstehen

textinterne (verbale und nonverbale) Informationen und textexternes Wissen weitgehend selbstständig zueinander in Beziehung setzen

explizite und gegebenenfalls implizite Einstellungen und Beziehungen zwischen Sprechenden erkennen und in ihrem kulturellen Kontext verstehen

die situative Grundstimmung sowie die Stimmungen der Sprechenden, auch in ihrem kulturellen Kontext, erkennen

entsprechend der Hör‑/Hörsehabsicht geeignete Erschließungsstrategien weitgehend selbstständig und funktional anwenden (zum Beispiel Weltwissen aktivieren, Wortfelder identifizieren, eigene und vorgegebene Schemata ausfüllen, Bilder als Ergänzung oder Ablenkung von der Botschaft identifizieren)