Personen, Sachen, Tätigkeiten, Sachverhalte benennen und beschreiben
– Singular und Plural von Substantiven
– Artikel, Pronomen
– Adjektive
– Adverbien
– Präpositionen
– Konjunktionen
– Konjugation von Verben
– ser/estar
– periphrastische Konstruktionen mit Verben (zum Beispiel estar a, ter de, haver de, andar a chegar)

Mengen und Reihenfolgen angeben
– Grund- und Ordnungszahlen 
– indefinite Pronomen (zum Beispiel algum, nenhum, alguém, ninguém)

Ort und Zeit benennen
– Präpositionen
– präpositionale Ausdrücke (zum Beispiel atrás de, por cima de)

Besitzverhältnisse benennen
– Possessivpronomen

Aussagen verneinen oder einschränken
– não, nada, nem ... nem, nunca
– apenas, um pouco, talvez

Informationen erfragen und weitergeben
– Interrogativpronomen

Vergleiche anstellen
– Komparativ und Superlativ von Adjektiven und Adverbien

Sachverhalte und Handlungen als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen
– alle Zeitformen des Indikativs

Aufforderungen und Bitten formulieren
– Imperativ, Konditional und Konjunktiv

aktive und passive Handlungen darstellen

Wünsche, Annahmen und Befürchtungen äußern
– der Konjunktiv nach bestimmten Ausdrücken (zum Beispiel espero que, talvez, duvido que, receio que)

Informationen wiedergeben
– direkte und indirekte Rede

Meinungen äußern
– Indikativ (zum Beispiel na minha opinião)
– Konjunktiv (zum Beispiel não acho que)

unter Anleitung Begründungen geben, Argumente vorbringen und abwägen
– Kausalsätze (zum Beispiel nach porque, como, pois)
– Adversativsätze (zum Beispiel nach mas, porém, apesar disso)
– Finalsätze (zum Beispiel nach para que)
– Konsekutivsätze (zum Beispiel nach de maneira que, tanto ... que, tão ... que)
– Konzessivsätze (zum Beispiel nach embora, mesmo que, nem que)

in Ansätzen Bedingungen formulieren
– Konditionalsätze

vereinzelt Vorgänge als gleichzeitig und/oder in ihrer zeitlichen Abfolge und Dauer darstellen
– Gerundium (zum Beispiel ... está lendo e falando ...)
– einige periphrastische Konstruktionen 

einige frequente Unterschiede zwischen der europäischen und der brasilianischen Variante des Portugiesischen verstehen
– die Verwendung von você/tu
– die Stellung der Personal- und Reflexivpronomen (zum Beispiel EP: eu chamo-me, BP: eu me chamo)

grammatikalische Kenntnisse aus anderen ihnen bekannten Sprachen nutzen, zum Beispiel der Gebrauch des Konjunktivs im Französischen

Strategien zur Selbstkorrektur einsetzen und Hilfsmittel gegebenenfalls angeleitet nutzen