Die Schülerinnen und Schüler können einfache kontinuierliche und diskontinuierliche Texte verstehen und interpretieren. Auf der Basis ihres erworbenen Textsortenwissens sind sie in der Lage, eigene Texte zu verfassen. Die Schülerinnen und Schüler nutzen dabei – unter Berücksichtigung des Urheber- und Lizenzrechts – verschiedene Medien zur Recherche und zur Informationsverarbeitung.
Es wird hier von einem erweiterten Textbegriff ausgegangen. Als Texte werden demnach alle mündlichen, schriftlichen und visuellen Produkte in ihrem jeweiligen kulturellen und medialen Kontext verstanden, die analog oder digital vermittelt werden.