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(1)
sich dazu äußern, wie die Weltreligion Buddhismus oder
Hinduismus in Umfeld und Medien sichtbar wird
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(1)
aufzeigen, wie Formen der Weltreligion Buddhismus oder des
Hinduismus in ihrem Umfeld beziehungsweise den Medien sichtbar
werden
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(1)
beschreiben, wie die Weltreligion Buddhismus oder Hinduismus in
Umfeld und Medien sichtbar wird
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_01, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_01, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_01, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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(2)
die Heilsversprechen und Sinnangebote religiöser
Sekten/Sondergemeinschaften und Psychogruppen in den Medien
skizzieren
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(2)
die Heilsversprechen und Sinnangebote religiöser
Sekten/Sondergemeinschaften und Psychogruppen in den Medien
aufzeigen
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(2)
die Heilsversprechen und Sinnangebote religiöser
Sekten/Sondergemeinschaften und Psychogruppen in den Medien
beschreiben
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_02, BTV_05, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_02, BTV_05, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_02, BTV_05, MB_03, MB_02, BTV_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_01_01
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(3)
Aspekte hinduistischer Lehren (z. B. Kastenwesen, Reinkarnation,
Dharma, Brahman, Atman) oder buddhistischer Lehren (z. B. Buddha,
Karma, achtfacher Pfad) erläutern
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(3)
Aspekte hinduistischer Lehren (z. B. Kastenwesen, Reinkarnation,
Dharma, Brahman, Atman) oder buddhistischer Lehren (z. B. Buddha,
Karma, achtfacher Pfad) sich erschließen
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(3)
Aspekte hinduistischer Lehren (z. B. Kastenwesen, Reinkarnation,
Dharma, Brahman, Atman) oder buddhistischer Lehren (z. B. Buddha,
Karma, achtfacher Pfad) erklären
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_5-6_07_00_03, MB_03, MB_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_03, MB_03, MB_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_03, MB_03, MB_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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(4)
erläutern, welche Gefährdungen von einer
religiösen Sekte oder Psychogruppe ausgehen können
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(4)
einordnen, welche Gefährdungen von einer religiösen
Sekte oder Psychogruppe ausgehen können
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(4)
erklären, welche Gefährdungen von einer
religiösen Sekte oder Psychogruppe ausgehen können
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_04, VB_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, PG_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_04, VB_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, PG_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_04, VB_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_02_02, PG_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_03_02
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(5)
gemeinsam an Beispielen formulieren, inwiefern Religion
persönliche Identität und sinnstiftende
Glaubensgemeinschaft ermöglicht
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(5)
gemeinsam an Beispielen problematisieren, inwiefern Religion
persönliche Identität und sinnstiftende
Glaubensgemeinschaft ermöglicht
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(5)
gemeinsam an Beispielen reflektieren, inwiefern Religion
persönliche Identität und sinnstiftende
Glaubensgemeinschaft ermöglicht
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_05, MB_04, PG_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_05, MB_04, PG_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_05, MB_04, PG_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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(6)
die Verantwortung der Religionen für Toleranz,
Gewaltfreiheit und eine menschenwürdige Zukunft gemeinsam
diskutieren
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(6)
die Verantwortung der Religionen für Toleranz,
Gewaltfreiheit und eine menschenwürdige Zukunft gemeinsam
problematisieren
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(6)
die Verantwortung der Religionen für Toleranz,
Gewaltfreiheit und eine menschenwürdige Zukunft gemeinsam
erörtern
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BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_IK_10_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_02_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_06, BNE_06, BTV_08, BNE_07, MB_04, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_IK_10_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_02_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_06, BNE_06, BTV_08, BNE_07, MB_04, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_IK_10_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_IK_10_06_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_02_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_REV_IK_10_07_00_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RRK_IK_10_07_00_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_02_00_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RSYR_IK_10_07_00_06, BNE_06, BTV_08, BNE_07, MB_04, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_RAK_PK_05_02
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