historische und religiöse Sachverhalte in Zusammenhängen darstellen

historische Sachverhalte und religiöse Entwicklungen einordnen

sich religiös orientieren (Luach, „religiöser Kompass“)

sich mit der eigenen Identität im Spannungsfeld zwischen individuellen Wurzeln und kollektivem Gedächtnis auseinandersetzen

eigene und fremde religiöse und nichtreligiöse Wertorientierungen vergleichen und bewerten