Wie wird die freie Lesezeit verankert?

Welche Gelegenheiten nutzen die Kinder, um ihr Leseinteresse, ihre Lesegewohnheiten und ihre Leseerfahrungen zu dokumentieren und ihre Leseentwicklung zu reflektieren?

Welche Gelegenheiten bieten sich an, damit sich die Kinder über das Gelesene austauschen?