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3.3.1 De­ko­lo­ni­sie­rung nach 1945 – ak­tu­el­le Pro­blem­fel­der in his­to­ri­scher Per­spek­ti­ve

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen aus­ge­wähl­te Pro­blem­fel­der in au­ßer­eu­ro­päi­schen Räu­men aus his­to­ri­scher Per­spek­ti­ve er­klä­ren und die Be­deu­tung des De­ko­lo­ni­sie­rungs­pro­zes­ses nach 1945 be­ur­tei­len.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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