Die Aussprache und Intonation der Schülerinnen und Schüler ist angemessen entsprechend einer der gängigen Standardsprachen des Englischen, sodass sie trotz eines möglichen muttersprachlichen Akzents verstanden werden.
| Die Schülerinnen und Schüler können | ||
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G |
M |
E |
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(1)
die englischen Laute unterscheiden und artikulieren sowie bekannte Wörter weitgehend verständlich aussprechen |
(1)
die englischen Laute unterscheiden und artikulieren sowie bekannte Wörter verständlich aussprechen |
(1)
die englischen Laute unterscheiden und artikulieren sowie bekannte Wörter weitgehend korrekt aussprechen |
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(2)
Wortbetonungen von bekannten Wörtern weitgehend korrekt verwenden |
(2)
Wortbetonungen von bekannten Wörtern weitgehend korrekt verwenden |
(2)
Wortbetonungen von bekannten Wörtern korrekt verwenden |
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(3)
Intonationsmuster elementarer Satzarten weitgehend sicher anwenden (Aussage-, Aufforderungs- und Fragesatz) |
(3)
Intonationsmuster elementarer Satzarten weitgehend sicher anwenden (Aussage-, Aufforderungs- und Fragesatz) |
(3)
Intonationsmuster elementarer Satzarten angemessen anwenden (Aussage-, Aufforderungs- und Fragesatz) |
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Strategien und Methoden |
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(4)
digitale Medien zur Erschließung der Aussprache unbekannter Wörter nutzen |
(4)
digitale Medien sowie angeleitet die Zeichen der Lautschrift zur Erschließung der Aussprache unbekannter Wörter nutzen |
(4)
digitale Medien sowie angeleitet die Zeichen der Lautschrift zur Erschließung der Aussprache unbekannter Wörter nutzen |
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_PK_02, MB_03, PG_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_PK_02, MB_03, PG_02
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BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_PK_02, MB_03, PG_02
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