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3.2.1.2 Algorithmen

In Klasse 9 erfolgt der Umstieg auf eine textuelle Programmiersprache. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Syntax der schon bekannten algorithmischen Grundbausteine kennen und wenden diese in neuen Kontexten an. Sie nutzen Variablen mit unterschiedlichen Datentypen sowie Arrays zur Speicherung und Verarbeitung gleichartiger Daten.

Um ihre Programme zu strukturieren und redundanten Code zu vermeiden, können sie Unterprogramme mit Parametern und Rückgabewerten nutzen und dadurch Funktionalitäten in eigene Programmteile auslagern. Sie beschreiben Anforderungen an Unterprogramme und entwerfen geeignete Testroutinen, um ihre Implementierungen dagegen zu testen.

Sie entwickeln Strategien und nutzen dazu auch die Möglichkeiten der Entwickungsumgebung, um fehlerfreien Code zu schreiben.

Die Schülerinnen und Schüler können

G

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