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3.2.2.2 Semah – unser rituelles Gebet

Die Schülerinnen und Schüler lernen den Semah als mystischen Tanz und als Gebetsform kennen. Sie nennen seine festen Regeln und beschreiben den Ablauf.

Denkanstöße

Teilkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können

Eine Aufnahme von Semah als Unterstützung für die Kinder zeigen.

Welche Unterstützungsmöglichkeiten bieten sich an, damit die Kinder den Semah beschreiben können?

Welche Hilfen erhalten die Kinder, um die Bedeutung des Semah herauszufinden?

Welche Möglichkeiten werden geschaffen, damit die Kinder die Bedeutung des Kreises im Semah-Ritual ergründen können?


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