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3.2.3.6 Sprach­mitt­lung

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen we­sent­li­che In­hal­te und Ab­sich­ten au­then­ti­scher münd­li­cher oder schrift­li­cher Tex­te auch zu we­ni­ger ver­trau­ten The­men so­wohl schrift­lich als auch münd­lich adres­sa­ten­ge­recht und si­tua­ti­ons­an­ge­mes­sen in die je­weils an­de­re Spra­che mit­teln. Hier­bei nut­zen sie ent­spre­chen­de Tech­ni­ken und Stra­te­gi­en.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

Stra­te­gi­en und Me­tho­den


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